Schema vecka 4

Hej alla! Den här veckan jobbar vi med resor, och ni ska få berätta om en resa ni gjort, en resa ni skulle vilja göra och beskriva er favoritplats.
Veckans skrivuppgift är att skriva och berätta om dessa saker. Instruktion lägger jag på bloggen på onsdag!

Jag vill påminna er om att det är viktigt att ni kommer till skolan varje dag. Som ni vet så planerar jag för att varje dag ska innehålla aktiviteter som ska hjälpa er att utvecklas, och som ger er verktyg ni behöver för att klara veckans skriv/taluppgift och C-kursen med bra resultat.
De dagar du inte kan komma vill jag gärna att du mejlar mig och berättar varför du inte kan komma.

Digitalt material:

NOVO:

  • En resa (Resor)
  • Elsa berättar (Resor)
  • Vykort (Resor)
  • Ett mejl (Resor)

Måndag 21/1
Pass 1: Tänk, skriv och diskutera.

img_20190121_104620
Pass 2: Lyssna och läs: Att soffsurfa.

Tisdag 22/1
Pass 1: NOVO + digitalt material + skriv meningar om din favoritplats
Pass 2: Adjektiv: motsatser + komparation. Att soffsurfa: vokabulär och grammatik. 

Onsdag 23/1
Pass 1: Hörförståelse. Läsförståelse. Berätta om din favoritplats (tala + skriv).
Pass 2: Fortsättning: berätta om din favoritplats. Adjektiv.

Torsdag 24/1
Pass 1: NOVO + digitalt material + veckans skrivuppgift
Pass 2: Hörförståelse.  Att soffsurfa: vokabulär och grammatik. Adjektiv.

Fredag 25/1
Pass 1: Kahoot på veckans tema. Diktamen. Skriv ett brev.
Pass 2: Nyheter + diskussioner.

Schema vecka 3

Glad måndag! Den här veckan ska vi jobba med vägbeskrivningar.
På fredag får ni göra en taluppgift där ni ger mig en vägbeskrivning från en plats till en annan. Platserna får ni veta på fredag, precis innan ni ska göra taluppgiften.
Ni ska inte göra taluppgiften hemma! 
Om du vill arbeta mer hemma, så är ett tips att skriva enkla vägbeskrivningar, t.ex. vägen mellan ditt hem och tunnelbanan eller tunnelbana och skolan.

Veckans digitala material är ganska många filmer, men nästan alla är korta. Försök hinna titta på alla under NOVO-tiden!

Digitalt material:

 

  • Instruktioner: 

https://www.youtube.com/watch?v=0zmUnYMQV_M&t=172s

 

 

NOVO:

  • I trafiken (Resor)
  • En karta (Resor)
  • Prepositioner (Bostad)

Måndag 14/1

Pass 1: Gruppsamtal + skriv gemensam ordlista
Pass 2: Gemensam ordlista + dialog Rivstart

Tisdag 8/1
Pass 1: NOVO + digitalt material
Pass 2: Hörövning. Instruktioner: språk och struktur. Grammatik: prepositioner + imperativ.

Onsdag 9/1
Pass 1: Läsförståelse artikel. Hörförståelse. Diktamen.
Pass 2: Pararbete: vägbeskrivning karta. Grammatik.

Torsdag 10/1
Pass 1: NOVO + digitalt material.
Pass 2: Utomhusaktivitet vägbeskrivning, ta en jacka så att du kan vara ute ca 20 minuter!

Fredag 11/1
Pass 1: Hörövningar. Litet tes: skriva + veckans vokabulär. Taluppgift: vägbeskrivning.
Pass 2: Nyheter och diskussioner

 

 

 

Skrivuppgift fördelar/nackdelar

Hej allihopa!

Idag hoppas jag att ni alla skriver era texter om fördelar/nackdelar med olika färdmedel/transportmedel!

  • Du ska använda rätt struktur på texten samt använda fraser som du hittar i filmen i veckans schema.
  • Du ska också använda uttrycket ”Det beror på”  en gång i texten.
  • Du ska jämföra flera olika färdmedel, inte bara två (som i filmen).
  • Din text ska ungefär en sida lång.
  • Du använder några adjektiv som passar för att berätta om fördelar/nackdelar (t.ex. snabbare än, billigt, dyrt, bekvämare än).

Jag vill att du mejlar din text till mig idag, gärna före kl. 13.30!
Jag ser fram emot att läsa era texter, lycka till med skrivandet!

Instruktion lektion 9/1

Hej mina vänner! Idag är jag tyvärr tvungen att stanna hemma eftersom min förkylning har blivit värre. Här får ni en instruktion på vad ni ska göra på dagens lektion:

Pass 1:

  1. Lyssna på SFI podd om att cykla till jobbet, och skriv några fördelar och nackdelar med att cykla: http://sfipodd.se/cykla-till-jobbet/
  2. Skriv meningar med ord för position och destination (t.ex. här-hit, där-dit). Skriv först ensam, diskutera sedan med en klasskamrat. Listan på ord finns längst bak i klassrummet, på anslagstavlan.
    Slutligen ska du mejla dina meningar till mig!

Pass 2:

  1. Läsförståelse: tidtabell. Ni får material av Elo!
  2. vart går den här bussen? Lyssna på avsnitt 6: http://godagrunder.se/ljud/avsnitt-4-8/
  3. Lyssna igen och läs samtidigt (ni får material av Elo)
  4. Jobba med texten, och arbeta med dialogerna i kapitlet.

Jag hoppas att jag ska vara tillbaka på jobbet imorgon! Lycka till med dagens arbete!

Schema vecka 2

Hej alla mina vänner! Nu är jag tillbaka på jobbet efter jul- och nyårsledigheten, och vi ska nu arbeta med tema resor i ett par veckor. Den här veckan fokuserar vi på transporter och kollektivtrafik som t.ex. tunnelbana, buss etc.

Veckans skrivuppgift är att skriva fördelar och nackdelar med olika färdmedel/transportmedel (t.ex. cykla, köra bil, promenera samt åka buss eller tunnelbana). Titta på den här filmen, så får du lära dig hur du ska göra när du skriver om fördelar och nackdelar:

NOVO:

  • Ord (Resor)
  • I trafiken (Resor)
  • Tidtabell (Resor)

Digitalt material:

 

 

Måndag 7/1
Pass 1:

Tänk, skriv, diskutera: img_20190107_104925

Pass 2: Dialoger, lyssna och öva uttal: Rivstart kapitel 9. Skillnaden går/åker.

Tisdag 8/1
Pass 1: NOVO + digitalt material
Pass 2: Fördelar och nackdelar: framför din åsikt. Övning: åka/gå. Vokabulär.

Onsdag 9/1
Pass 1: Hörövning. Här-hit, där-dit. Siffror som substantiv.
Pass 2:  Lyssna. Samtalsövningar.

Torsdag 10/1

Pass 1: NOVO + digitalt material. Skriv fördelar och nackdelar med olika färdmedel!
Pass 2: Läs: tidtabell. Partikelverb i temat. 

Fredag 11/1
Pass 1: Litet test på veckans tema!
Pass 2: Nyheter och gruppdiskussioner

Jul

Hej alla elever!

Jag har semester mellan den 24 december och 5 januari, så vi ses igen den 7 januari.

Skolan är stängd:

24-26 december
31 december-1 januari

Alla andra vardagar är skolan öppen som vanligt, och ni får träffa någon av min kollegor!

God jul och gott nytt år till er alla!

Text om studiebesök

Här hittar ni den text som klassen röstade fram som den bästa, och som handlar om vårt besök på Nordiska museet.

Vår besök på Nordiska museet

I fredags var vår grupp på Nordiska museet för att titta på utställningen om svenska traditioner.

Först träffades vi i skolan och sedan åkte vi tillsammans till museet. När vi gick genom    den stora hallen såg vi många personer som sjöng julsånger och ett par som dansade balett. Vi gick till den andra våningen för att se utställningen om svenska traditioner eftersom det var vår veckans uppgift.

Då tittade vi på Karl Hanssons lik som ligger i en kista inne i sin fiskebod. Vi tyckte att det var läskigt och obehagligt därför att det verkade så verkligt och det var för mörkt i rummet. Men på andra sidan var det en väldigt annan atmosfär med jultraditioner. Därefter såg vi en monter om traditionen att tända ljus vid gravarna på kyrkogården. Det var inte konstigt för oss eftersom vi har samma traditioner i vara hemländer.

Sedan besökte vi en annan monter. Den handlade om kärlek och bröllop. Vi såg där olika redskap som pojken och flikan gav till varandra när de blev intresserade av varandra och förlovade sig. Det fanns en sked, några krattor, ett skrin, en sjal, ett par vantar och en psalmbok. Vi såg också en skjorta som flikan hade gjort själv och gav till pojken som present

Därefter såg vi Elin Andersdotter den häxan som hängde där i montern. Vi kände olika känslor när vi stod framför montern. Vi kände oss arg, ledsen, läskig och förvånad av konstnärs arbete.

Till slut besökte vi montern som heter ”Hedning blir kristen”. Där såg vi en vagga. Framför vaggan låg saker som föräldrarna använde för att skydda barnet innan det döptes; ett ljus, en stålsax och en lyckopeng. Det finns också en dopdräkt och en dopfunt som de använde när de döpte barnen.

Efter vi hade besökt alla montrar som var viktiga för vår studiebesök och hade svarat frågorna, bestämde vi om vi skulle gå hem eller stanna där för att se andra utställningar. Eftersom vi var trötta, bestämde vi att vi skulle ta en titt på dem medan vi promenerade ut. Vi såg smycken, dockhus, olika kläder och möbler .

Vi tyckte att det var interessant att besöka museet. Vi har lärt oss mycket om svenska traditioner och det var en trevlig sätt att umgåsa med klasskamrater och bryta rutinen.

 

 

 

Studietips jul 2: SVT Språkplay

Om du gillar att se på TV, så kan du också träna lite svenska medan du ser på tv!

SVT har en app som heter Språkplay, som är ett språkstöd när du ser på svenska tv-program. Du kan läsa information om appen på svenska, engelska eller arabiska här:

https://kontakt.svt.se/guide/about-svt-sprakplay-in-english-and-swedish

När du har tittat på ett program du gillar, så rekommenderar jag att du arbetar såhär:

  • Titta på tv-programmet och skriv nya ord som är intressanta
  • Skriv en sammanfattning av vad programmet handlade om
  • Skriv och berätta vad du tänkte och kände när du såg på programmet
  • Skriv och tipsa dina klasskompisar om programmet du har sett: vill du rekommendera programmet? Varför?